Souvenirs de mon stage 1

Vous retrouverez ici des photos d'extraits d'un petit livre que les enfants m'avaient fait pour mon départ.Dans ce petit livre ils m'avaient écrit de beaux petits mots et cela m'avait beaucoup touché.

Vous trouverez plus bas des photos du cadeau que mon enseignante associée m'a offert à la fin de mon stage. Il s'agit d'un porte crayon que je pourrai utiliser dans ma classe lorsque je serai enseignante.

Planification d'une journée de classe en maternelle

Voici une partie d'un travail intitulé Planification d'une journée de classe en maternelle effectué en équipe de 5 dans le cadre du cours DID1100. Ce travail a été effectué à la session d'automne 2008. Je crois que ce travail pourra m'être utile lors de mon stage deux qui se déroulera en classe maternelle.

Informations intéressantes

Voici des informations très intéressantes receuillies tout au long de mon cheminement scolaire.

Mon portrait

Voici mon portrait que j'ai fait à l'automne 2008 dans le cadre du cours FPM1550.

Bilan de stage 1

Lorsque je m’arrête pour réfléchir à mon premier stage ,dans le cadre du Baccalauréat en Éducation préscolaire et enseignement primaire, je pense à ce que je voulais aller chercher dans le cadre de ce premier stage. Je crois que puisque je me réorientais dans un nouveau choix de carrière, ce que je voulais surtout dans ce premier stage était de voir si l’enseignement était une voix possible pour moi. Je dois dire qu’au début de mon stage je doutais un peu que j’avais choisi le bon domaine d’étude. J’avais un peu de difficulté à prendre ma place dans la classe et la discipline me faisait peur. Tout cela a changé, lorsque j’ai vraiment décidé de me jeter à l’eau et d’essayer de prendre la classe seule sans la présence de l’enseignante pour une activité. À ce moment, je me suis dit que cela me donnerai  l’heure juste. Finalement, tout c’est très bien déroulé, les enfants ont été très attentifs. J’ai, à ce moment, pris conscience que j’aimais l’enseignement et que je pouvais facilement me voir faire cela pour plusieurs années. J’ai aussi réalisé pourquoi l’enseignement représentait un bon choix pour moi, je suis une personne qui adore relever de nouveaux défis et l’enseignement est un métier qui
demande de relever de nouveaux défis jour après jour et cela me motive vraiment.

De plus, dans mon premier stage, j’ai pu constater que souvent la perception que les gens ont de l’enseignement est fausse. Même moi, je dois avouer que je ne pensais pas qu’il était aussi exigeant d’être enseignante. La plupart des gens croit  qu’être enseignant signifie de travailler de 8 heures à 15 heures et d’avoir des vacances dans le temps des fêtes, une semaine de relâche et 2 mois de vacances à l’été. Je dois dire, qu’après un mois passé dans une classe, on constate que les enseignants travaillent plus que seulement de 8hrs à 15hrs. Choisir le métier d’enseignant signifie de planifier nos semaines durant nos fins de semaine, de rester des heures après l’école pour de la récupération ou encore pour rencontrer des parents. J’ai aussi constaté que le métier d’enseignant est difficile ,car plusieurs enfants sont en difficulté et nous devons faire tout ce qui est en notre possible pour les aider, mais il faut aussi vivre avec le fait que parfois il est impossible d’aider ces enfants autant que nous le voudrions. Il est aussi difficile d’être parfois conscient que certains enfants sont maltraités ou encore négligés. Je crois, que cela sera mon plus gros défi, je vais devoir m’assurer de ne pas trop me sentir coupable de ce qui se passe dans la vie des enfants, de ne pas tout prendre sur mes épaules.
Mon premier stage m’a permis de développer certaines compétences professionnelles. Je dois avouer par contre, que certaines de ces compétences restent encore à travailler et cela représentera un défi pour moi dans mes prochains stages. Une des compétences que je maîtrise le mieux est la compétence 12 qui est agir de façon éthique et responsable dans l’exercice de ses fonctions. Dans ma classe de stage, il y avait plusieurs enfants de différentes origines et j’ai vite constaté que cela ne me causait aucun problème. Je suis très ouverte d’esprit et je ne porte aucun préjugé sur les différentes origines ou les différentes religions. Mon enseignante associée m’a fait remarquer que je traitais tous les enfants de la même façon ,qu’ils soient noirs ou blancs, qu’ils parlent français ou anglais. Je crois que cela est une qualité très importante pour être enseignante dans la région de Montréal, mais aussi partout en région. Une autre des compétences que je crois bien maîtriser est la compétence 9 coopérer avec l’équipe-école, les parents, les différents partenaires sociaux et les élèves en vue de l’atteinte des objectifs éducatifs de l’école.

Durant mon stage, j’ai assisté à une rencontre du personnel, à 3 rencontres avec les parents, dont une dans laquelle j’ai participé plus activement, puisque la mère de l’enfant ne parlait pas français. Lors de cette réunion, j’ai tenté avec l’aide de mon enseignante de trouver des pistes de solution dans le but de venir en aide à l’élève en difficulté. J’ai aussi assisté à deux formations lors d’une journée pédagogique. Je crois, qu’en tant qu’enseignante je serai présente à toutes les réunions et je voudrai avoir de nouvelles formations pour sans cesse améliorer mes connaissances et mes compétences. Par contre, certaines compétences devront être approfondies et travaillées davantage. Particulièrement la compétence 2 communiqué clairement et correctement dans la langue d’enseignement, à l’oral et à l’écrit, dans les divers contextes liés à la profession d’enseignante. Je suis très consciente que j’éprouve quelques difficultés en français. Je crois que ce problème vient du fait que j’ai passé beaucoup de temps à m’exprimer en anglais plutôt qu’en français, je crois que cela pourrait expliquer un peu mes difficultés. Je suis très consciente de ces difficultés et je travaille très fort pour faire en sorte que cela s’améliore. J’ai fait l’acquisition d’une grammaire, je fais des exercices en ligne et avec l’aide de mon enseignante associée .J’ai aussi amélioré mon français à l’oral. Je sais qu’il est primordial pour un enseignant de bien parler et de bien écrire alors c’est pourquoi je mets beaucoup d’effort dans cette compétence. Je crois qu’une autre chose que je dois améliorer est le fait de questionner davantage mon enseignante associée pour me permettre d’en apprendre davantage et de confirmer mes observations. Pour mon prochain stage, je me suis fixée quelques défis. Je veux questionner davantage mon prochain enseignant associé pour ainsi approfondir mes connaissances en enseignement.

En discutant avec mon enseignante associée, elle m’a mentionné qu’il serait important de laisser des traces de ce que je fais avec les enfants, chose que je n’ai pas nécessairement fait lors de ce stage. Elle m’a aussi mentionné qu’il est important de bien faire l’objectivation avec les enfants pour s’assurer qu’ils ont bien compris les notions. Bref, je crois que mes principaux défis pour mon prochain stage seront de questionner davantage, de mieux planifier mes activités, de laisser des traces dans la classe de mes activités faites avec les enfants, mais aussi  faire part de plus d’initiative et de prendre un peu plus de place dans la classe. Ce que je retiens principalement de mon stage, est le fait que je sais que je suis dans le bon domaine d’étude et que j’ai du plaisir à travailler avec les enfants. Je suis consciente qu’il reste des choses à travailler, mais je crois que cela est tout à fait normal puisqu’il s’agissait seulement de mon premier stage. Je suis déjà très excitée pour mon prochain stage et je serai en mesure de mieux en profiter et de continuer à m’améliorer sans cesse ,car je crois qu’il est important dans ce domaine de toujours continuer à s’améliorer et à pousser ses connaissances sans cesse pour être un bon enseignant.

Conception de mon rôle de stagiaire

Dans les lignes qui suivent, vous y trouverez ma conception de mon rôle de stagiaire fait lors du cours FPM 1550 ,lors de la session d'automne 2008.

activité de transition

activié prise de contact

situation d'apprentissage

Activités

compétence 2

Communiquer clairement et correctement dans la langue d'enseignement,à l'oral et à l'écrit, dans les divers contextes liés à la profession enseignante.

Lorsque je pense à cette compétence je pense surtout à la relation que j'entretiens avec la langue française. Je crois que j'entretiens une bonne relation avec le français. Depuis que je suis toute petite, j'aime le français. De l'école primaire à l'école secondaire je n'ai jamais eu de difficulté avec le français. J'avais toujours de bonnes notes et j'aimais beaucoup le français. Rendu au CÉGEP , j'ai aussi trouvé les cours très intéressants et je n'y éprouvait pas beaucoup de difficulté .J’ai réussis l'épreuve uniforme de français assez facilement. Par contre, je dois être honnête et avouer que depuis quelque temps j'éprouve un peu plus de difficulté. Je sais exactement ce qui est à la source de ses difficultés. Mon copain dès 3 dernières années est anglophone et j'ai été habité avec lui à Moncton au Nouveau-Brunswick pendant près d'un an. J'ai occupé un emploi où tout se passait qu'en anglais. Je devais parler et écrire en anglais à tous les jours. Les seuls moments où je pouvais parler en anglais étaient les moments où je parlais avec ma mère au téléphone. Maintenant que je suis revenue au Québec, je parle beaucoup plus français, mais à la maison je ne parle qu'anglais avec mon copain. Je crois que c'est pour cela que j'ai oublié quelques règles de grammaire et c'est sans doute pour cela que j'éprouve des difficultés. Je suis très consciente qu'il est primordial pour un enseignant de maitriser parfaitement la langue française. C'est pourquoi je fais beaucoup d'effort pour m'améliorer. J’ai pris des cours de perfectionnement, j'ai fait l'achat d'une grammaire et je fais beaucoup d'exercices sur internet. Je crois qu'avec de la pratique et de la volonté je vais retrouver ma maitrise du français.

compétence 12

Agir de façon éthique et responsable dans l'exercice de ses fonctions.

Selon moi,cette compétence est l"une des plus importante dans le métier d'enseignant. Il est primordial d'agir de façon éthique avec les enfants, mais aussi dans nos relations avec leurs parents. Ils ne faut pas avoir de préjugés sur leur religion, leur langue maternelle ou leur pays d'origine. Il faut passer par dessus tout cela et traiter les enfants équitablement pour ne pas qu'ils se sentent jugés ou désavantagés par rapport à d'autres enfants.Ils ne faut pas non plus juger les enfants selon qu'ils réussissent bien ou qu'ils éprouvent plus de difficulté.Il faut donner le meilleur de nous même à tous les enfants.Agir de façon éthique veut aussi dire qu'il faut garder le secret professionnel,cela veut dire qu'il est important de ne pas raconter à tout le monde ce qui se passe à l'école ou les problèmes que certains enfants peuvent rencontrer sur leur chemin. Lors de mon premier stage, mon enseignante associée m'avait mentionnée que selon elle s'agissait avec beaucoup d'éthique. Elle me disait toujours comment je traitais tous les enfants également peut importe leur couleur de peau ou leur origine. Elle aavait aussi remarqué que j'agissais très éthiquement avec les parents lors des rencontres que j'ai eu avec eux. Elle trouvait que c'était une de mes forces.
Je crois qu'agir de façon éthique et responsable dans l'exercice de ses fonctions veut aussi dire de s'approprier sa façon d'enseigner. Il faut être confortable et il faut enseigner selon notre personalité et non tenté d'enseigner d'une façon pour plaire et quelqu'un et totalement oublier qui nous sommes. Je crois que cela c'est peut-être passé dans mon premier stage. Mon enseignante associée avait une façon d'agir qui ne correspondait pas avec ma personnalité.Elle était très ferme avec les enfants, elle faisait beaucoup de disciple. J'ai adopté cette façon de faire puisque j'étais dans sa classe, mais je crois que dans ma classe je serai peut-être un peu plus tolérante, car je suis une personne qui aime quand sa bouge. Je n'ai pas de problème quand il y a du bruit dans la classe. Bref, je crois que tout au long de mon cheminement scolaire je vais découvrir ma propre façon d'enseigner et je découvrirai aussi ma personnalité en tant qu'enseignante.

Coup de Coeur

Lors du cours FPM 1550, nous devions faire part de certains de nos coups de coeur.

Mon lieu coup de coeur est le Village Québécois d'Antan situé à Drummondville.Ce lieu est magique,car il permet aux enfants de vivre comme les enfants le faisaient dans l'ancien temps.Ce lieu propose un tas d'activités éducatives.

Mon livre coup de coeur est le livre Six milliards de visages écrit par Peter Spier aux éditions à l'école des loisirs.Ce livre explique aux enfants que sur la Terre il y a 6 milliards de personnes différentes.Ce livre les sensibilisent au racisme et aux différences.



Mon film coup de coeur est le film La guerre des tuques. Ce film n'a pas besoin de présentation puisque tout le monde le connait.

Curriculum Vitea

Marie-Eve Hamel

EXPÉRIENCES DE TRAVAIL :

Avril 2009 à aujourd'hui Souris mini inc.

Fonction: Vendeuse

Avril 2008 à Août 2008 Motel Blanchet

Fonction: Réceptionniste

Juillet 2007 à Février 2008 Souris Mini inc.

Fonctions: Assistante-gérante

Décembre 2006 à Mars 2007 Création Rodin

Fonction : Vendeuse

Juillet 2006 à Novembre 2006 Dépanneur Universitaire
Université Laval
Fonction : Caissière


Juillet 2005 à Juillet 2006 Bureau en gros

Fonction : Caissière, et centre de photocopies


Décembre 2004 à Janvier 2005 Boutique le Garage

Fonction : Vendeuse


FORMATION ACADÉMIQUE :

2008-2012: Université du Québec à Montréal
éducation préscolaire et
enseignement primaire

2004-2006 Cégep de Drummondville DEC Sciences Humaines

ACTIVITÉS, LOISIRS :
Basket-ball, patins roues alignées, vélo, cinéma, magasinage, hockey


1999 à 2004 École Secondaire La Poudrière Secondaire 1 à 5
D.E.S en juin 2004

Stage 1

Avant de vous parler de mon expérience vécue lors de mon premier stage en enseignement, il est important de mentionner que ce stage m’a tout d’abord permis de confirmer mon orientation de carrière. Mon stage a été pour moi une expérience incroyable et je désire d’ailleurs remercier mon enseignante associée, ma superviseure de stage et toute l’équipe école de mon école de stage. Mon stage c’est déroulé dans une école de la commission scolaire Marguerite-Bourgeoys. J’ai été jumelée avec une enseignante enseignant en première année. Tout c’est très bien déroulé, les enfants étaient très gentils avec moi et il y avait une très belle complicité entre nous. Je dois dire qu’au début de mon stage je ne me sentais pas très à l’aise, j’étais un peu gênée. Ma gêne c’est très vite passée, car mon enseignante associée m’a mise à l’aise très rapidement et m’a permis de bien prendre ma place dans la classe. Beaucoup de ressources ont été mises à ma disposition et pour cela j’en suis très reconnaissante. J’ai pu aussi assister à une rencontre de parents et à une rencontre de plan d’intervention ce qui m’a permis de voir d’autres côtés du métier d’enseignante.

Pour mon deuxième stage qui se déroulera en maternelle, je veux me donner comme défis d’essayer de prendre un peu plus de place dans la classe , de me faire davantage confiance et de mettre sur pied mes propres activités. Je veux aussi tenter de laisser des traces de mon passage dans la classe. Pour moi ,le stage en maternelle sera très important, car la maternelle représente le niveau d’enseignement qui me passionne le plus. Donc, je vais pouvoir confirmer si la maternelle est vraiment l’endroit idéal pour moi.